Standpunkte, Ziele und Grenzen historisch-politischer Bildung in Polen und Deutschland<\/p>\n
![\"Stettin\/Berlin\"](\"http:\/\/www.jugend-bewegt-europa.de\/cms\/images\/stories\/ek5.jpg\" "\\"Stettin\/Berlin\\"")
In Stettin gab es wissenschaftlichen Input von Referenten zu Familien- und Schulsozialisation mit einem deutsch-polnischen Schulbuchvergleich. Praktische Erfahrungen haben die Teilnehmer bei der Stadterkundung in Stettin und anschlie\u00dfender Zeitzeugengespr\u00e4che mit u.a. Personen der ukrainischen Minderheit, der deutschen Minderheit oder einer Pers\u00f6nlichkeit, die das neue Land \u201eNowa Amerika“ mit gegr\u00fcndet hat, gesammelt.<\/p>\n
In Berlin wurden verschiedene erinnerungspolitische Einrichtungen besucht u.a. die Topographie des Terrors und Gespr\u00e4che mit Experten durchgef\u00fchrt. Als alternative Stadterkundung Berlins haben die Teilnehmer eine Graffititour durch Kreuzberg gemacht.<\/p>\n
Die Seminarteilnehmer erarbeiteten Materialien mit Methodenanregungen und praktischen Beispielen f\u00fcr Organisatoren von Jugendbegegnungen. Diese Arbeit wird auch bei dem zweiten Teil vom 10. bis 16. November in Warschau und Lublin fortgesetzt.<\/p>\n
Vom 6. bis zum 12. August 2012 und vom 10. bis zum 16. November 2012 bieten das Museum des Warschauer Aufstandes und Jugend bewegt Europa e.V. in Kooperation mit dem Deutsch-Polnischen Jugendwerk das Seminar \u201eGeschichtsprodukte? Standpunkte, Ziele und Grenzen historisch-politischer Bildung in Polen und Deutschland“ an. Eingeladen sind Multiplikatoren der deutsch-polnischen Jugendbildung.<\/p>\n
Inwiefern beeinflusst Geschichte unsere Wahrnehmung von uns selbst und unseren Nachbarn? Sind historische Erfahrungen bei deutsch-polnischen Jugendbegegnungen (noch) pr\u00e4sent? Warum thematisieren wir als P\u00e4dagogen historische Fragen auf Jugendbegegnungen und Seminaren? Wollen wir \u201eProdukte“ der Geschichte sein oder wollen wir sie \u201eproduzieren“? Welche Methoden k\u00f6nnen zur Bearbeitung solcher Themen hilfreich sein?<\/p>\n
Das Seminar richtet sich an Multiplikatoren, die interkulturelle, historische oder auch andere Jugendprojekte durchf\u00fchren. In begr\u00fcndeten F\u00e4llen k\u00f6nnen auch Multiplikatoren der Erwachsenenbildung bzw. Lehrkr\u00e4fte aufgenommen werden. Die deutsch-polnischen Partnerorganisationen werden gern gesehen.<\/p>\n
Die Multiplikatoren aus Polen und Deutschland treffen sich auf einem zweiteiligen Seminar, jeweils in Stettin\/Berlin und Warschau. Gemeinsam sollen Aspekte der historischen Sozialisation in Familien beleuchtet und verschiedene Orte der historisch-politischen Bildung besucht und analysiert werden. Experten der schulischen und au\u00dferschulischen Bildung stehen den Teilnehmern zur Diskussion zur Verf\u00fcgung. W\u00e4hrend des Seminars werden wir der Frage nachgehen, was wir \u00fcber die verschiedenen historischen Pr\u00e4gungen in den Familien, Schulen und au\u00dferschulischen Einrichtungen wissen m\u00fcssen, um die Verhaltensweisen von Teilnehmern der Jugendbegegnungen etc. besser verstehen zu k\u00f6nnen. Dies wird durch die Vortr\u00e4ge, den Besuch der erinnerungskulturellen Institutionen in Polen und Deutschland sowie die Erprobung praktischer Methoden geschehen. Dar\u00fcber hinaus werden die Seminarteilnehmer an der Entstehung methodischer Arbeitsmaterialien mitwirken, die anschlie\u00dfend anderen Multiplikatoren der Jugendarbeit zur Verf\u00fcgung gestellt werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Erinnerungskultur des 20. Jahrhunderts in Polen und Deutschland \u2013 Teil 5 Standpunkte, Ziele und Grenzen historisch-politischer Bildung in Polen und Deutschland Seminar Stettin\/Berlin In Stettin gab es wissenschaftlichen Input von Referenten zu Familien- und Schulsozialisation mit einem deutsch-polnischen Schulbuchvergleich. Praktische Erfahrungen haben die Teilnehmer bei der Stadterkundung in Stettin und anschlie\u00dfender Zeitzeugengespr\u00e4che mit u.a. Personen […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":187,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-516","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.jugend-bewegt-europa.de\/cms2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/516","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.jugend-bewegt-europa.de\/cms2\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.jugend-bewegt-europa.de\/cms2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jugend-bewegt-europa.de\/cms2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jugend-bewegt-europa.de\/cms2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=516"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.jugend-bewegt-europa.de\/cms2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/516\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":517,"href":"http:\/\/www.jugend-bewegt-europa.de\/cms2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/516\/revisions\/517"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jugend-bewegt-europa.de\/cms2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/187"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.jugend-bewegt-europa.de\/cms2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=516"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}